----- Antwort auf Schreiben vom 25.04.2005 -----

Hallo Herr Hartwig,

zur besseren Erklärung Ihrer Fragen sende ich den Abschnitt Ihres Studienleitfadens mit der Legende über die Taxonomien zu. Ihre Ausführungen bestätigen die richtige Vorgehensweise und ich wünsche Ihnen viel Erfolg beim Lernen.

A:         Als Vorbereitung auf die Präsenzveranstaltung (um diesem ohne Schwierigkeiten folgen zu können) empfiehlt sich ein sorgfältiges Durchlesen des genannten Stoffgebietes vor den Präsenzveranstaltungen. 

B:         Für die Präsenzveranstaltung wird eine sorgfältige Durcharbeitung der genannten Lehrheftinhalte sowie zumindest der Versuch der selbstständigen Lösung evtl. genannter Aufgabenbeispiele vorausgesetzt.

C:         Da dieser Lehrstoff in der Präsenzveranstaltung lediglich erwähnt bzw. als Wiederholung nur kurz aufgegriffen wird, empfiehlt sich eine besonders sorgfältige und intensive Durcharbeitung anhand des schriftlichen Lehrmaterials. 

D:         Dieser Lehrstoff sollte nach Möglichkeit nach der Präsenzveranstaltung anhand des schriftlichen Lehrmaterials noch einmal wiederholt werden.

E:         Dieser Lehrstoff gehört zu den Inhalten, die anhand des schriftlichen Lehrmaterials zumindest informativ durchgenommen werden sollen. 

Taxonomie der Lernziele gemäß Rahmenstoffplan

W i s s e n (Kenntnisse):

·         Einblick: in Ausschnitte eines Wissensgebietes

·         Überblick: in den Zusammenhang wichtiger Teile

·         Kenntnis: verlangt stärkere Differenzierung der Inhalte und Betonung der Zusammenhänge

·         Vertrautheit: bedeutet sicheres und selbstständiges Verfügen über möglichst viele Teilinformationen und Zusammenhänge 

K ö n n e n (Handlungen):

·         Fähigkeit: bezeichnet allgemein das Können, das ein Handeln nach Regeln ermöglicht

·         Fertigkeit: verlangt eingeschliffenes, müheloses Können

·         Beherrschung: bedeutet sicheres und selbstständiges Verfügen über die eingeübten Handlungsweisen

E r k e n n e n (Probleme):

·         Bewusstsein: die Problemlage wird in ihren wichtigen Aspekten erfasst

·         Einsicht: eine Lösung des Problems wird erfasst bzw. ausgearbeitet

·         Verständnis: eine Lösung des Problems wird überprüft und ggf. anerkannt

H.-O.Teiwes